单病种教学模式在中医骨伤科见习期教学中的应(2)
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【关键词】:
【摘 要】:3.2 单病种教学模式选题意义与价值 根据国家教育部、原卫生部编撰的《中国高等医学教育改革发展-回顾、展望与对策》提供的资料,全国卫生人员总量已
3.2 单病种教学模式选题意义与价值
根据国家教育部、原卫生部编撰的《中国高等医学教育改革发展-回顾、展望与对策》提供的资料,全国卫生人员总量已超过555万,医生近200万,其中中医骨伤医师5万,大部分在城市的医院中,很多街道、卫生院没有中医骨伤科室[4-7]。单病种教学模式,让中医骨伤专业本科毕业后,可以到基层医院弥补科室的缺失,直接面对广大患者,拥有积极的生活态度、良好的心态,解除疾病的痛苦,可以更好地为社会服务[8-10]。
该研究填补了相关教学领域的空白,探索成功之后可以同样推广至其他学科,对实施培养高质量人才、改良教学方法具有重要价值。
文章来源:《中国中医骨伤科杂志》 网址: http://www.zgzygskzzzz.cn/qikandaodu/2021/0726/507.html
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